同样是小升初,有的孩子提前锁定名校,有的家长却 “瞎卷” 焦虑。北京小升初暗藏5 次关键分流节点,从四五年级的超常培养项目,到六年级跨区升学、分班考,每一步都影响升学赛道。提前了解 “ZP、BSBS、小 5 班” 等机会,才能让孩子避开焦虑,清晰规划未来。和北京小升初信息网一起看看吧。
一、第一次分流:四五年级,超常儿童 “直通赛道”
四五年级是小升初 “超车第一站”,2 大超常儿童项目可让孩子 “跳级” 进名校:
(一)海淀・人大附早培(ZP)
招生对象:四五年级学生,海淀学籍 / 户籍优先(2024 年外区也收到初筛短信);
培养模式:被录取后跳过 6 年级,直接进入人大附中开始中学学习,提前 3 年冲刺高考;
机会价值:早培班聚焦 “超常儿童”,竞赛、强基资源顶配,清北录取率碾压常规班。
(二)西城・八中八少八素(BSBS)
招生历史:BSBS 从 1985 年开始招生,覆盖四五年级毕业生;
学制差异:
八少(五年学制):考上后直接学初中课程,5 年学完初高中学段;
八素(七年学制):4 年学完小学五六年级 + 初中三年课程,余下 3 年学高中(实际半年后多转入初中常规学习);
核心优势:不参加中考,直接对接高考,适合理科天赋型孩子 “弯道超车”。
二、第二次分流:四五年级中期,区属特色项目
除了全市性超常项目,四五年级中期,各区还有 “专属赛道”,抓住可提前锁定优质初中:
(一)朝阳・北中小 5 班
招生范围:指定 20 余所小学,选拔五年级 “年级前 10%” 学生;
培养路径:分成 4 个班进入六年级,在西坝河校区读到初二,初三转至东坝南校区;
时间陷阱:2024 届选拔提前至2023 年 12 月(往届是 3-4 月),未准备的孩子易 “痛失机会”,需紧盯招生动态。
(二)丰台・钱学森贯通
选拔方式:丰台重点中学 “钱 DZ” 考试(语文 + 数学),片区外孩子需通过 “初测 - 终选”;
录取规模:最终录取 35 名孩子进入贯通班,提前锁定高中资源,适合想 “稳扎稳打” 的学生。
(三)朝阳・80 中王选冬 / 夏令营
参与年级:4-6 年级学生均可尝试;
选拔标准:看重 AS(数学竞赛)、数学成绩、三好等荣誉;
流程提示:冬令营 12 月启动(答题 + 投简历),后续需准备笔试 / 面试,是 “隐性加分项”。
(四)朝阳・RCF 转学插班
时间窗口:4-5 年级可准备太阳宫、东坝插班 DZ,以面试为主;
录取条件:需 “三好 + bs - 等 + PET”(英语能力证明);
班级布局:新初一 8 个班,1-2 班是小学部直升,3-4 班 DZ 生集中,后续会分 SY 班(实验班),往届有 3 个实验班。
三、第三次分流:六年级上,“简历 + 活动” 抢占先机
六年级上学期,是 “常规升学” 与 “特色招生” 的交叉点,做好简历 + 活动可让孩子在 “校园开放日、MK(密考)、DZ(点招)” 中占优:
(一)简历制作 “黄金公式”
基础信息:姓名、电话、校内荣誉(三好)、AS(数学竞赛)、英语成绩(PET 等);
差异化补充:突出 “五下六上” 成绩(校内成绩是门槛,需用竞赛、特长差异化);
难度排序:D.S.S>ZP>BS>MK(数学难度决定竞争力),建议尽量参加 MK,综合能力突出也能上岸。
(二)关键动作:信息采集与活动参与
渠道关注:校园开放日、邮箱投递、信息采集(KB、BS、MK、DZ、ZB);
简历价值:写简历是 “复盘过程”,帮孩子梳理科目得失,也让学校快速识别优势;
核心逻辑:校内成绩是 “基础门槛”,竞赛、特长是 “加分项”,早规划才能让简历 “脱颖而出”。
四、第四次分流:六年级下学期,跨区 / 跨城区升学
六年级下学期,是 “跨区突围” 的最后窗口,抓住可进入主城优质民办 / 特色校:
(一)跨区升学地图
海淀:10 所民办校(如人大附分校、师达中学),可跨区招生;
西城:2 所民办校 + 3 所特色校(如正泽学校、京华中学),适合重视素质教育家庭;
东城:1 所特色校(如文汇中学钱学森班),聚焦科技、人文特色;
机会价值:跨区民办校师资、资源优于普校,部分学校 “出口成绩” 堪比公立名校。
五、第五次分流:小升初后,分班考定 “起跑线”
小升初录取后,分班考(FBK) 决定初中 “赛道层级”,好班型直接影响三年发展:
(一)分班考核心价值
FBK 重要性:rdf、qhf 等名校的分班考 “一票定班型”,SY 班(实验班)配备最优师资,是出成绩的 “王牌部队”;
特殊项目:0.5+3、2+4、1+3 项目(满足条件可免中考,提前升入高中),需在分班考中证明实力。
(二)班型资源差异
SY 班:生源好、学习氛围强,学校倾斜师资(如竞赛教练、强基导师);
平行班:师资、资源弱于 SY 班,想逆袭需 “课外加餐”;
备考建议:提前半年刷分班考真题(数学侧重新定义、几何综合;语文抓文言、阅读),英语强化首字母填空、阅读表达。
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