北京市第四十四中学校情介绍：分层教学特色与升学实力解析

　　在西城区的初中教育版图中，北京市第四十四中学以其灵活的分层教学模式和稳步提升的升学成绩，成为许多家长择校时的备选项。学校在班级管理、教学安排和升学出口等方面都有鲜明特色，北京小升初信息网将详细解析其校情，为家长提供参考。

　　一、班级情况：动态分层教学，兼顾个性与公平

　　24 级北京市第四十四中学共设 7 个班，新生入学安排清晰：8 月 27 日下午召开新生家长会，8 月 25 日至 29 日开展军训，帮助学生快速适应初中生活。

　　学校最具特色的是数学和英语学科的动态分层教学，分层标准与时间节点明确：

　　数学分层：依据开学第二周的学情调查、国庆假期后的学情调查及任课老师意见，于 10 月中旬完成分层;

　　英语分层：结合开学第二周学情调查、国庆后学情调查、期中考试情况及老师意见，在 11 月中旬完成分层。

　　分层后并非固定不变，AB 层学生每半个学期会根据大考成绩调整，确保分层的灵活性与公平性。值得注意的是，AB 层使用的基础资料和考试试卷一致，仅 A 层学生能获得老师额外布置的拔高题目，既保证教学统一，又为学优生提供拓展空间。

　　二、作业与考试：量效平衡，高频检测促巩固

　　作业安排

　　学校作业量总体适中，具体完成时间因学生学习习惯和效率而异。练习册以《学探诊》为核心，各科老师还会补充针对性练习题，覆盖基础知识点与拓展内容，帮助学生夯实学科基础。

　　考试频率

　　学校考试安排密集：几乎每周都有语数英周考，每月进行全科月考，再加上期中、期末考试，形成 “周测 + 月考 + 期考” 的完整检测体系。高频考试既能及时反馈学习效果，也能让学生始终保持学习状态，便于查漏补缺。

　　三、初升高相关信息：高分段表现突出，升学路径多元

　　23 年中考数据显示，北京市第四十四中学的升学成绩亮眼：

　　网传最高分 648 分，进入西城区前 100 名，展现出培养顶尖学生的实力;

　　640 分以上(四中录取线)20 人，其中 643 分以上 8 人，624 分以上 47 人，高分段学生数量可观，为冲击优质高中奠定了基础。

　　这样的成绩与学校 “动态分层 + 高频检测” 的教学策略密切相关，既通过分层教学满足不同学生的学习需求，又以频繁考试强化知识掌握，最终实现了整体升学质量的提升。

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