人大附中集团化培养有多强？从小学到高中贯通路径机会在哪？

　　从 “早培选拔” 到 “1+3 实验”，从 “集团直升” 到 “高中实验班”，人大附中集团构建了从小学到高中的贯通培养体系。2025 年 “1+3” 政策调整、集团版图扩容，普通学生如何抓住人系升学机会?北京小升初信息网梳理核心逻辑与关键节点。

　　一、人大附中集团化版图：规模与覆盖

　　(一)集团扩张：覆盖 7 区，超 2 万人

　　版图更新：2024 年新增十九中联合校，2025 年民办锦秋加入人分集团;目前覆盖海淀、朝阳、丰台、石景山、亦庄、通州、昌平7 区，子校学生超 2 万人;

　　公办旗舰：人大附中(海淀)、人大附中分校(海淀，九年一贯);

　　集团新校：人大附中航天城学校(海淀，九年一贯)、人大附中丰台学校(丰台，九年一贯)等;

　　核心优势：通过 “集团联合总校” 统筹资源，实现 “小学 - 初中 - 高中” 贯通培养。

　　(二)培养特色：“大贯通” 模式全国领先

　　目标：小学锁定潜力生源，初中通过 “1+3/2+4” 过渡，高中定向培养清北 / 985 人才;

　　数据验证：人大附中每年清北录取超 150 人，其中 “小初高均在人系集团” 的贯通培养学生占比最高，高考保底 211、冲刺 985。

　　二、2025“1+3” 政策：人系新机遇

　　(一)海淀 “1+3” 全景：30 校招生 2570 人

　　政策定位：初二学生提前锁定高中，“1 年初中 + 3 年高中” 贯通培养(免中考，直接升入对接高中);

　　2025 数据：海淀区 30 所学校参与 “1+3”，总计划 2570 人，其中人大附中集团 4 所学校占 290 人(11.28%) ，给普通初中学生 “跨校进人系” 的机会。

　　(二)人系 “1+3”4 校详情：本校 + 外校双通道

　　关键：外校招生占比 30%-40%，普通初中学生可通过 “1+3” 考入人系高中，避开中考竞争。

　　三、人系贯通培养路径：小学 - 初中 - 高中

　　(一)小学阶段：早培与拔尖人才选拔

　　渠道：人大附中 “早培班”(原全市招生，现限海淀)、“拔尖创新人才培养活动”;

　　现状：因竞赛政策调整，小学筛选强度降低，部分优秀学生未被 “早期挖掘”，初中成关键逆袭节点。

　　(二)初中阶段：两次核心机会

　　机会 1：“1+3” 实验项目(初二参与)：

　　人系 4 所 “1+3” 校开放外校名额，普通初中学生通过 “校测 + 区测” 考入，直接衔接人系高中;

　　机会 2：集团直升(0.5+3)(初三启动)：

　　人系初中(如人大附中分校、翠微学校)学生，年级排名前 30% 可直升集团高中实验班，免中考锁定优质高中;

　　数据：通过 “1+3 + 直升”，人系初中约 60% 优秀生源被提前锁定。

　　(三)高中阶段：实验班与流动性培养

　　实验班体系：高中设 “早培班、竞赛班、强基班”，覆盖清北、985 升学赛道;

　　流动性机制：实验班学生 “动态调整”，集团成员校学生可到本部培养，竞争与互助并行，保障高考成绩(清北率、985 率全市领先)。

　　四、普通学生如何抓住人系机会?

　　(一)小学 - 初中：关注 “集团新校” 与派位

　　集团新校红利：人大附中丰台学校、航天城学校等新校，招生政策相对宽松，派位 / 摇号进入后，可享受人系资源;

　　案例：某学生派位进入人大附中丰台学校，初二通过 “1+3” 考入人大附中本部高中，实现 “普通初中→人系高中” 跨越。

　　(二)初中 - 高中：主攻 “1+3” 与直升

　　1+3 备考：

　　关注人系 4 所 “1+3” 校招生简章(3-4 月发布);

　　强化 “数学(代数几何)、语文(议论文写作)、英语(学术阅读)” 能力，适配人系校测;

　　提前准备 “科技 / 艺术 / 体育特长”(如信息学奥赛、金鹏科技奖)，增加竞争力;

　　集团直升：

　　人系初中学生保持年级前 30%，关注 “0.5+3” 选拔(初三上学期启动)，争取直升资格。

　　(三)高中阶段：冲刺实验班与竞赛

　　竞赛布局：高一加入数学 / 物理 / 信息学竞赛队，依托人系资源(教练、题库、集训)冲击省一 / 国奖;

　　强基计划：高二启动强基备考，利用人系 “强基班” 课程(大学先修、竞赛降维)，锁定清北强基破格资格。

　　五、人系模式对北京升学的影响

　　(一)“大贯通” 成趋势

　　西城、东城头部校(如北京四中、北师大实验)效仿人系模式，推出 “小学 - 初中 - 高中” 贯通培养，全市升学向 “集团化、贯通化” 转型。

　　(二)普通家庭的启示

　　人系集团化培养证明：提前规划升学路径，抓住 “1+3、集团直升” 等政策窗口，普通学生也能进入顶尖高中。2025 年 “1+3” 外校名额增加，正是 “非传统牛初” 学生的逆袭机遇。

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