不止夏令营！丰台22名中学生锁定1年：高校教授当导师，真课题真实验

1月29日，2026年丰台优才领航项目启动会正式举办，来自丰台区12所中学的22名优秀学生接过“科研登机牌”，将在未来一年里，走进清华大学、北京大学等顶尖高校实验室，在高校专家的全程指导下开展课题研究，开启一场沉浸式的科研创新实践。

全维度选拔：不止看智力，更重综合素养

此次优才领航项目面向丰台区拔尖创新人才培养基地校开放申报，选拔标准既关注学生的科研兴趣、创新思维，也着重考察报国志向、毅力、协作能力等非智力因素。“我们希望选出的是既有科研潜力，又有综合素养的‘未来创新者’。”丰台区教委创新人才发展中心主任孙震介绍，这种全维度选拔机制，是为了培养更具发展后劲的科技后备人才。

双导师+真课题：让中学生深度参与科研全流程

与传统的“短期体验式”活动不同，本次项目实现了“系统化育苗”的升级：

高校学术导师：由10位高校教授担任，带领学生深度参与人工智能、自然生命科学领域的真实科研课题，从选题、实验到论文撰写，完整经历科研全流程，同步接受科研方法与学术规范的专业训练。

中学成长导师：由学生所在学校的优秀教师担任，负责日常科研进度管理、知识衔接辅导与心理支持，兼顾科研深度与成长温度。

“不仅学生能接触前沿科研，我们的校内导师也能在与高校专家的对接中提升专业能力。”中国教育科学研究院丰台实验学校校长李同表示，项目实现了学生与教师的“双向成长”。

机制创新：动态管理+持续跟踪，保障成长质量

为了让项目更贴合学生实际，本次优才领航项目实行动态进出机制——通过日常考核、中期考核、最终考核的全周期评估，若学生不适应可自主退出；而表现优秀的学员，还将获得项目的持续跟踪培养，形成“长期关注、持续赋能”的育人链条。

除了核心课题研究，项目还为学生配套了前沿讲座、学术沙龙，以及国家重点实验室、高新技术企业参观等活动，全方位拓展科研视野。

大中贯通：丰台拔尖创新人才培养的“新路径”

作为丰台区“大科学教育”体系的重要一环，优才领航项目构建了“初中—高校”贯通的育人机制：依托新成立的丰台区青少年创新学院，纵向打通“市级—区级—校级”培养通道，横向形成“区域统筹—集团联动—学校落实”的协同格局，将高校资源常态化导入中学教育链条。

“这不是一次孤立的活动，而是我们‘兴趣启蒙—潜力挖掘—贯通培养’三阶育人路径的延伸。”孙震介绍，丰台区已形成从小学到高中的系统化科创培养体系，此次22名学生正是从该体系中脱颖而出的优秀代表。

不止育22人：探索可复制的“丰台经验”

项目启动会后，高校教授已为学生带来人工智能主题前置课程，引导他们迈好科研第一步。而项目的目标不止于22名学生的成长——丰台区还计划总结“教授长期深度指导”的育人范式，形成可复制、可推广的拔尖创新人才早期培养经验，为基础教育与高等教育的衔接提供“丰台方案”。

未来一年，这批丰台少年将在高校实验室中探索未知、锤炼能力；而丰台区以“优才领航”为抓手的育人实践，也将持续为国家战略科技力量储备青少年后备人才，绘就区域拔尖创新人才培养的新图景。

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