东城小升初哪些小学有DZ机会？对应中学是哪一所？

东城的DZ并不是到了六年级才突然开始。不少小学从三四年级就在通过校内兴趣班、思维班和分层选拔建立自己的生源池，到了五年级进入小五营，六年级再通过机构/校内推荐、MK、冬令营、面谈和MD完成筛选，所以东城小升初不能只问哪些小学能被哪所初中点招。

今天北京小升初信息网就根据2026年东城家长圈内的升学信息及活动记录，把目前能够确认的线索完整梳理一遍。需要注意的是，活动、考试、入营都不等于最终录取，具体以当年学校安排为准。

一、目前各初中的动作

1.5分

2026年5分冬令营约有120名学生，生源主要涉及DSK、D44、FX、S分以及其他合作小学。

冬令营持续约4天，内容包括AS、语文、物理、信息学等。活动过程中既有课程，也有随堂测试，学校会综合观察学生的学习能力、接受新知识的速度和整体表现。

营期结束后不会立刻公布最终结果。往年的通知通常集中在四五月份、志愿填报之前，部分学生可能在这一阶段接到进一步沟通，涉及录取资格、志愿填报以及实验班安排。

2.HW

HW的选拔入口更多，也更分散。今年小五营已经进行了第二轮面谈，四十多人录取，主要集中在南片小学，包括BC、一S附小和HW一小。

· BC

2026年BC的魔方班从过去的语数英综合选拔，改成了三科分别考试、分别录取。

数学考试约三十道题，整体在三星难度上下，包含计算、几何和思维拓展；语文涉及文言文阅读；英语主要考察理解和表达。

往年到了五六年级阶段，魔方班可能会有HW教师参与授课，也有学生通过这条通道进入HW的视野，最终被DZ。

·一S附小

今年六年级考试以数学和英语为主，试卷分为A、B两类，其中A卷难度更高。

不过，学校本身属于HW教育集团，同时还有对口直升HW南校区等升学安排。因此，一S附小与HW之间存在多种不同通道，包括集团内部培养、对口或定额安排、面向优秀学生的额外选拔、小五营或后续实验班培养。

·HW一小

2026年9月，HW一小进行了小五、小六年级的语数英联考，随后还有数学拓展考察，内容涉及AS和部分初中前置知识，包括应用题、数论等。

同样作为集团校，HW一小也有更多通道。

3.2分

2分面向DSK小学六年级学生进行了三科选拔。

考试时间约80分钟，语数英三科连续进行。其中数学约12道AS题，整体难度较高；英语大约PET难度；语文包含作文。

4.171

171的选拔动作主要集中在和平里片区。

活动可能按小学分场进行，数学一般以三星AS为主，同时包含少量四星题。

5.JS

JS的选拔方式与一次性MK不太一样，主要表现为科创营、科技营和冬令营。

比如2026年初的活动规模约60人，覆盖安交片区小学，以学校推荐为主。部分班级可能只有1至2个推荐名额，通常优先考虑班级成绩靠前、综合表现突出或担任核心班干部的学生。

9月科创营开营，补录约40多人，采用边学边考的形式。

6.166

9月，166面向XW小学五年级学生进行选拔，选拔后分出A、B班，每周五下午参加兴趣课。

二、生源池是什么？

除上述中学的选拔动作以外，部分小学有自己的内部培养班，也是头部初中提前识别学生的重要入口。

FX小学的思维班从低年级就开始选拔，学生按能力分层，并且每学期重新考试、动态调整。

到了高年级，头部初中可能直接进入学校选拔，表现突出的学生再进入相应的活动营。A层学生进入头部初中活动营的比例更高，不少学生后来通过DZ进入各集团的实验班。

BC小学魔方班、FX思维班，以及部分小学的数学兴趣班，都属于比较典型的校内培养池。

不少家长希望得到一张简单的对应名单：某小学就会被对应的某初中DZ。

但东城不是这么简单的静态对应关系。

同一所小学的学生，可能通过集团直升、定额直升、普通派位、校内推荐、活动营选拔等不同方式进入初中。

同一所初中，也可能同时从集团小学、合作小学和其他片区选拔学生。

因此，孩子不在目标初中的重点生源校，或者没有拿到校内推荐，并不代表完全没有机会。

三、除了校内之外还有什么机会？

每年都有一部分孩子，本身不在目标初中的重点生源校，也没有拿到校内推荐，但通过机构推荐进入MK或活动营。

以下几类家庭需要额外关注机构推荐：

所在小学没有稳定的内部选拔池；

孩子实力不错，但没有进入校内兴趣班或推荐名单；

错过了学校第一轮统计、MK或入营通知；

想尝试本片区以外的头部初中；

不清楚孩子的成绩适合冲哪所学校。

四、东城家长重点关注的问题

第一，小学有没有稳定的校内培养池

例如BC小学魔方班、FX悦动思维班，以及部分小学的数学兴趣班。这些班型往往是头部初中识别学生的重要窗口。

第二，孩子参加的是一次MK，还是长期活动营

一次考试只能留下成绩；小五营、冬令营等长期活动，会持续观察孩子的学习速度、稳定性和综合表现。

第三，最后有没有出现明确的结果信号

通常包括中学有没有锁定名额、通知具体班型、要求家长确认是否接受录取安排。

过去家长可能到了六年级才开始关注MK，现在不少小学从三四年级就在建立内部培养池，五年级开始进入小五营，六年级只是完成最后几轮筛选。

家长真正需要做的，是先分清孩子所在小学有没有内部选拔通道，再判断目标初中的考察方式，最后看孩子的能力是否匹配。

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