京港携手！AI 如何重塑中学教育？这场研讨会给出答案

　　在人工智能飞速发展的时代，教育领域正经历着前所未有的变革。AI 如何与教育深度融合?又会给中学教学带来哪些机遇与挑战?近日，北京十八中与香港科技大学(广州)给出了他们的探索方向，一场关于生成式人工智能教育的研讨会，为我们揭开了答案。

　　一、校长致辞：开启 AI 教育新征程

　　活动开场，北京十八中张林靖校长对香港科技大学(广州)团队的到来表示热烈欢迎。他强调，人工智能正在重塑教育生态，如何科学引导其应用、平衡创新与伦理，是当下教育者必须思考的关键问题。此次合作不仅是学术交流，更是为学校 “AI + 教育” 实践注入新动能，学校将借此构建智慧教育新生态。

　　二、前沿洞察：全球 AI 教育政策与实践

　　香港科技大学(广州)助理教授张旭博士携团队，以《人工智能使用政策对教育的影响》为题展开主题分享。从国际政策对比来看，美国加州利用 AI 数学辅导提升成绩，纽约市限制 ChatGPT 维护学术诚信;亚洲地区，上海在义务教育阶段开设 AI 课程，台湾地区防范数据安全风险。这一系列案例展示了全球不同地区在 AI 教育政策上的探索，强调了本土化政策设计的重要性。同时，联合国教科文组织指引 AI 应以教育本质为核心，构建 “监管与创新并重” 的全球框架。

　　三、研究聚焦：AI 赋能教学的前沿课题

　　张旭教授结合香港科技大学(广州)与临淄一中的合作研究，分享了四大前沿课题。“学习拐杖效应” 表明，生成式 AI 虽能短期提升成绩，但需引导以避免学生产生依赖;“个性化干预” 指出，AI 可动态调整题目难度，助力教育公平;“师生关系重构” 发现，学生担任 “AI 推广大使” 能增强身份认同，混合辅导效果更佳;“技术性价比” 明确，AI 可作为低成本补充方案，但一对一辅导仍具优势。

　　四、合作展望：共研 AI 教育新范式

　　北京十八中与香港科技大学(广州)达成合作共识，未来将在多个方面共同推进生成式 AI 教育应用研究。通过开展跨年级实证研究，探索 AI 工具在不同教学场景中的适配模式;构建常态化评估机制，形成可复制的实践范式;联合研发《AI 教育应用白皮书》及教师赋能工具包，推动 AI 技术在区域教育生态升级中的应用。

　　五、未来行动：构建 AI 教育新图景

　　张林靖校长总结表示，此次合作标志着学校 “未来教师 AI 研修计划” 进入新阶段。学校将通过 “高校联动 — 学科试点 — 全校辐射” 模式，推动 AI 深度融入教学全流程，打造 “精准化、个性化、智能化” 的教育新生态。未来，北京十八中还将探索 AI 驱动的大单元教学、自适应学习等场景，用技术赋能教育未来。

　　这场研讨会为 AI 与中学教育的融合指明了方向。在京港携手探索下，AI 教育的新范式正逐步构建，相信未来会为学生带来更优质、高效的教育体验。

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