西城中小学都配院士！孩子能提前接触顶尖科研，升学还能加分？

　　提到西城教育，“学区房天花板”“师资顶配” 是常见标签。而如今，西城教育又有新动作 —— 三年内全区每所中小学都将配备至少 1 名 “院士级科学辅导员”，且要求院士带项目、驻校园、真指导。这一举措将如何影响西城学生?下面北京小升初信息网为你详细解读。

　　一、政策核心：院士进校园，拒绝 “面子工程”

　　西城推出的 “院士进校园” 政策，从目标、任务到考核，都紧扣 “务实”，确保院士资源真正服务学生。

　　(一)明确目标：2026 年秋实现 “一校一院士” 全覆盖

　　西城区副区长邴浩在发布会上介绍，该计划分两步推进：

　　已落地阶段：目前已有 35 位院士就位，涵盖航空航天、能源、材料、人工智能等前沿领域，像中科院月球探测领域专家欧阳自远、中国工程院安全技术及工程专家张铁岗等，已进驻北京八中、实验二小等校。

　　全覆盖阶段：剩余院士将按 “一校一需求” 精准匹配，文科侧重校可能匹配人文社科领域院士，科技特色校优先对接工程、AI 领域专家，确保 2026 年秋季学期前，包括远郊分校、普通校在内的所有中小学，都有专属院士。

　　(二)具体任务：每年至少完成 3 项硬指标

　　为避免院士 “挂名”，西城给每位院士制定了 “年度任务清单”：

　　开展不少于 2 次主题工作坊，且并非传统讲座，而是带学生做 “月球车模型搭建”“地下管廊 AR 建模” 等实操项目。

　　全程指导至少 1 项学生小课题，从选题到完成都参与，例如帮学生设计 “校园垃圾分类优化方案”“新型环保材料小实验”。

　　举办至少 1 次教师培训，提升校内教师科研指导能力，形成 “院士带教师、教师带学生” 的传帮带链条。

　　(三)透明考核：年度 “白皮书” 公示进度

　　西城区教育局会对院士履职情况进行年度考核，考核结果通过 “教育创新白皮书” 向社会公示，内容包括院士参与活动次数、学生参与人数，指导学生获得的竞赛奖项、专利申请情况，以及教师科研能力提升的具体数据(如教师带课题数量增长等)，以公开透明的方式确保院士资源用在实处。

　　二、配套支持：15 个创新基地 + 20 个实践场，搭建科研舞台

　　仅有院士还不够，西城同步落地系列配套资源，让学生有条件跟着院士做研究。

　　(一)三类平台联动，贯通科研一线

　　区级创新基地(15 个)：如 “西城青少年航天创新基地”“AI + 教育实验基地”，配备 3D 打印机、卫星模型、AI 编程设备，学生可在此完成院士指导的课题。

　　高校实验室(10 个)：与北大、清华、北航等高校合作，开放校内重点实验室，像清华 — 波音联合实验室，允许西城学生在院士带领下，接触航空材料前沿研究。

　　高新企业实践场(10 个)：对接百度、字节跳动、北汽等企业，设立 “中学生实践岗”，学生可跟着院士到企业参与 AI 算法优化、新能源汽车材料测试等真实项目。

　　(二)三级传帮带，保障日常指导

　　为解决院士精力有限的问题，西城构建 “院士 + 博士 + 中学生” 三级团队：院士负责整体方向指导(如确定 “月球车传感器优化” 课题)，高校博士(院士团队成员)负责日常实操教学(如教学生用软件设计传感器模型)，学生分组完成具体任务后，由院士审核成果并提改进建议，既发挥院士 “顶层引领” 作用，又通过博士确保 “日常指导不缺位”。

　　三、真实案例：试点校成果亮眼，学生收获多

　　在 “全覆盖” 政策前，西城已有多所学校试点 “院士进校园”，取得显著成果。

　　(一)北京八中：月球车项目获 2 项专利

　　中科院欧阳自远院士领衔的 “月球车” 项目在八中开展 2 年，30 名高一学生参与。学生跟着院士团队学习月球探测知识，自主设计月球车 “越障结构”，最终模型能模拟月球表面行驶，还申请了 “新型月球车减震轮”“月球车太阳能板角度调节装置” 2 项实用新型专利。参与项目的 5 名学生凭借此经历，在市级青少年创新大赛中获一等奖，为中高考综合素质评价积累亮点。

　　(二)实验二小：AR 建模获全国奖且服务社会

　　中国工程院张铁岗院士带队的 “城市地下空间探秘” 课程在实验二小五年级开展。学生用 AR 技术扫描西单商圈地图，搭建 “地下管廊 3D 模型” 并标注水管、电缆走向和维护节点。该模型获全国青少年人工智能创新挑战赛一等奖，还被西单街道办参考，用于优化地下管廊日常巡检方案，实现 “学生科研服务社会”。

　　(三)39 中：普通校学生凭论文降分录取

　　作为西城普通校，39 中与清华 — 波音联合实验室合作引入 “航空材料” 社团，院士工作站落地后，高三学生小李在院士指导下完成 “石墨烯基复合材料在航空部件中的应用” 小论文。这篇论文入选市级青少年科技论文集，帮他获得北航 “强基计划 A 类资格”，高考降 60 分录取。目前 39 中已有 8 名学生通过 “院士辅导项目” 拿到高校自主招生优惠，打破 “普通校学生难获顶尖高校青睐” 的困境。

　　四、对学生的影响：升学 “加码”，能力早培养

　　对西城学生和家长而言，“院士进校园” 政策不仅带来接触顶尖科研的机会，更直接关系升学与能力成长。

　　(一)中招 “加分”：院士辅导经历成综评亮点

　　西城区明确，未来三年将把 “院士辅导经历” 纳入中招综合素质评价体系。参与院士课题、获得竞赛奖项的学生，评价等级可直接定为 “优秀”;北京四中、实验中学等优质高中的 “科技特长班”，会优先录取有院士指导经历的学生，为升学增加 “筹码”。

　　(二)能力提升：从小养成科研思维

　　长远来看，学生在院士指导下，能提前养成 “发现问题、解决问题” 的科研思维。比如做 “校园垃圾分类” 课题时，学生需调研垃圾产生量、分析问题、设计解决方案，这一过程能锻炼数据收集、逻辑分析能力，即便未来不从事科研，这种思维也能在文科学习、职业发展中发挥作用。

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