北京高考还分文理吗?3+3模式是什么?怎么上课?

发布时间:2025-01-14 10:34:31 | 点击次数:1359 | 编辑:刘老师 | 来源:北京高考信息网
摘要 北京高考信息网详细解答北京高考是否分文理,深入剖析 3+3 模式的内涵、科目选择、计分方式以及教学安排等内容,为学生、家长及教育关注者答疑解惑。

  随着新高考改革的推进,选科成为考生面临的第一大挑战。北京地区的3+3模式不仅要求学生在语文、数学、外语三门必考科目上取得高分,还需要在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门选考科目中做出明智的选择。北京高考信息网将深入探讨这一模式,帮助考生和家长更好地理解选科的重要性,并提供实用的选科策略。

  一、新高考3+3模式概述

  第一个“3”:语文、数学、外语,每门满分150分,总分450分,以卷面分记分。

  第二个“3”:从物理、化学、生物、历史、政治、地理中选择3门,每科100分,总分300分,采用等级赋分制。

总等级

占总比

等级

占比

排名

分数

A

15%

A1

1%

A1≥1%

100

A

15%

A2

2%

1%<A2≤3%

97

A

15%

A3

3%

3%<A3≤6%

94

A

15%

A4

4%

6%<A4≤10%

91

A

15%

A5

5%

10%<A5≤15%

88

B

40%

B1

7%

15%<B1≤22%

85

B

40%

B2

8%

22%<B2≤30%

82

B

40%

B3

9%

30%<B3≤39%

79

B

40%

B4

8%

39%<B4≤47%

76

B

40%

B5

8%

47%<B5≤55%

73

C

30%

C1

7%

55%<C1≤62%

70

C

30%

C2

6%

62%<C2≤68%

67

C

30%

C3

6%

68%<C3≤74%

64

C

30%

C4

6%

74%<C4≤80%

61

C

30%

C5

5%

81%<C5≤85%

58

D

14%

D1

4%

85%<D1≤89%

55

D

14%

D2

4%

89%<D2≤93%

52

D

14%

D3

3%

93%<D3≤96%

49

D

14%

D4

2%

96%<D4≤98%

46

D

14%

D5

1%

98%<D5≤99%

43

E

1%

E1

1%

99%≤E1≤100%

40

以上表为参考,假设某考生生物卷面分是 80 分,若其在北京市所有选生物的考生中排名处于前 9%,那他的实际赋分可能为 91 分;再看化学,若卷面分同样是 80 分,但排名在 50%,其实际赋分可能是 73 分。这便是依据排名和位次来进行赋分。当你选择的学科有较多成绩好的同学选择时,你的排名会相对靠后,赋分也就较低;相反,若选择某学科的同学成绩普遍较差,你的排名会上升,赋分也就高了。可见,选科对学生的高考成绩高低有着重要影响。

  二、为什么实行赋分制?

  赋分制的目的是为了确保不同科目的成绩具有可比性,从而选拔出综合实力更强的学生。例如,即使两门科目的难度不同,通过排名位置来衡量,可以更公平地反映学生的相对实力。选科会影响孩子大学专业的选择以及未来的发展方向,所以要谨慎对待。

  三、选科与专业要求

  北京多数理工农医类专业要求 “物理加化学”,个别专业有特殊要求,如金融数学专业多要求 “物理”,公安类专业常要求政治选科。若确定考此类专业,需选物化 + X 组合。

  非理工农医专业大多不限选科,学生可依高考总分最大化原则选择。若物理强但不考理工农医专业,可选单物理,但会限制报考专业范围。

新高考选科专业覆盖率变化

选科组合

改变前 — 改变后(现)

物化政

90.22%—99.41%

物化生

95.79%—95.46%

物化地

89.55%—95.53%

物生地

87.51%—47.49%

物地政

82.36%—48.29%

历化政

52.16%—46.86%

历政生

50.58%—46.25%

历政地

50.63%—45.71%

历化地

51.43%—41.72%

历化生

50.86%—41.83%

历地生

49.36%—41.79%

选科组合占比

选科组合

2024 本科计划数

占比

物化

18039

48.61%

不限

15300

41.23%

2716

7.32%

304

0.82%

241

0.65%

195

0.53%

126

0.34%

物化生

100

0.27%

41

0.11%

物生

22

0.06%

政历

17

0.05%

历地

3

0.01%

物地

2

0.01%

史地政

1

0.00%

总计

37107

100%

选科兴趣与专业

门类

选科要求

专业数量

说明

哲学

不限

44

哲学

历史

5

建议选科:历史 + 政治
大文覆盖:98%
大理覆盖:83%

哲学

物理

1

哲学

政治

2

哲学

政治 + 历史

2

经济学

不限

561

经济学

历史

6

建议选科:物理
大文覆盖:68%
大理覆盖:99%

经济学

物理

231

经济学

物理 + 化学

40

经济学

政治

2

法学

不限

420

法学

历史

33

法学

历史 + 地理

1

法学

物理

3

法学

物理 + 政治

2

法学

政治

234

法学

政治 + 历史

21

法学

政治 + 历史 + 地理

3

教育学

不限

501

教育学

历史

1

教育学

生物

1

教育学

物理

45

建议选科:物理
大文覆盖:90%
大理覆盖:99%

教育学

物理 + 化学

9

教育学

物理 + 政治

1

教育学

政治 + 历史 + 地理

2

文学

不限

1772

文学

历史

119

建议选科:历史
大文覆盖:100%
大理覆盖:93%

文学

物理

6

文学

物理 + 化学

1

文学

政治

8

文学

政治 + 历史

6

文学

政治 + 历史 + 地理

6

理学

不限

1772

理学

地理

119

理学

化学

6

理学

物理

1

建议选科:物化地
大文覆盖:12%
大理覆盖:87%

理学

物理 + 地理

8

理学

物化地

6

理学

物化生

6

理学

物理 + 生物

理学

政治

工学

不限

210

工学

地理

3

工学

化学

1

工学

历史

3

工学

历史 + 地理

2

工学

物理

54

建议选科:物理 + 化学
大文覆盖:0%
大理覆盖:100%

工学

物理 + 地理

4

工学

物理 + 化学

6815

工学

物理 + 化学 + 生物

30

工学

物理 + 生物

4

工学

物理 + 生物 + 地理

1

工学

化学 + 生物

1

农学

生物

25

建议选科:物理 + 化学 + 生物
大文覆盖:0%
大理覆盖:100%

农学

生物 + 历史

1

医学

不限

77

医学

化学

4

医学

历史

38

医学

历史 + 地理

1

医学

物理 + 化学

1

医学

化学 + 生物

2

医学

生物

36

医学

物理 + 化学 + 生物

877

医学

物理 + 化学 + 生物 + 地理

112

医学

物理 + 生物

14

管理学

不限

1507

管理学

地理

3

管理学

化学

2

管理学

历史

17

管理学

物理

586

建议选科:物理 + 化学
大文覆盖:68%
大理覆盖:99%

管理学

物理 + 地理

1

管理学

物理 + 化学

136

管理学

政治

2

艺术学

不限

1753

艺术学

历史

25

建议选科:历史
大文覆盖:80%
大理覆盖:0%

选科组合

选科组合

可选专业超百分比

分析建议

物化生

96%

学习难度大,选科人数多且学霸较多,竞争尤为激烈。
物化生是纯理科组合,一般理科很强的学生会直接选择这个组合。选择物化生的学生,要么理科特别好,要么文科特别差。新高考采用赋分制,如果物化生成绩一般的学生选择这三科,遇到理科学霸,很不占优势,因为竞争太激烈。

物化政

96%

专业选择面广,利于将来考研和考公务员。
物理 + 化学 + 政治这种组合的优势在于,有利于将来考研和考公务员。组合中的三门学科所需要的学习能力各有偏重,物理逻辑思维能力,化学尽管偏理科,因知识体系的因素,需要大量的记忆,政治则需要良好的文字表达能力和文科素养。三门学科之间关联性较小,学习跨度大,所以选择该组合需要文科素养兼备。不具备这种特点的考生,一定要慎选。

物化地

96%

记忆背诵内容较少,学科之间关联密切。
这个组合是偏理科的组合,它的优势有两个:一是专业选择广,可报考专业均超过 90%,二是学习时需要记忆背诵内容少,理解的内容偏多,学科之间关联密切;地理虽然是传统文科,但也需要理解能力和逻辑思维能力,偏理科的学生会有一定的优势。

历地政

70%

传统文科。选科人数多,竞争异常激烈。
历史 + 地理 + 政治,该组合是最传统的文科组合,从已经试点高考改革的省份来看,也是选科人数最多的组合之一,因此,竞争异常激烈,是文科生常年的战略高地。

要从分数最高(擅长+兴趣),喜欢的(大学专业的角度选),竞争性好和覆盖大的三个角度,选出最合适的小三门。

  四、选科后的上课模式

  (一)“不走班” 模式

  学校提供有限选科组合,将选考科目相同的学生组成固定班级上课。这是文理分科升级版,便于教学管理,但选科组合少,难以满足个性化需求。

  (二)“小走班” 模式

  优先 3 科成班:先将 3 科相同的学生组成行政班,再组 2 科相同的班级,最后是 1 科或零科相同的班。优先满足热门选科组合,再安排剩余学生。

  定两科走一科:2 科相同的学生组成行政班,一起上语数英和相同的 2 科,剩余选考科目走班教学。

  (三)“大走班” 模式

  语数英必考科目行政班不变,选考科目均走班教学。能满足学生选择,但课程安排复杂,学生需在不同教室流动上课。

  (四)“全走班” 模式

  语数英和 3 门选科全部走班,可满足所有学生选择,但教学管理难度极大。

  五、走班制的优缺点

  (一)优点

  尊重学生兴趣:走班制给予学生学习自主选择权,体现主体地位,能满足兴趣爱好,提升自主学习性。

  调动学习主动性:充分赋予学生主体地位,激发学习热情与主动性。

  增强学生自信心:学生依自身水平、兴趣选班,能体验成功,增强自信,减轻压力,促进发展。

  (二)缺点

  宣传不足:分班宣传若不到位,会影响学生选择,因此需提前做好思想工作与铺垫。

  成绩评价局限:若走班制成绩评价受应试教育束缚,仅为甄别选拔,将危害学生发展,需改革教学制度。

  六、新高考选科注意事项

  (一)重视单科排名

  高考排名考试中,除总分排名,更要关注单科排名。赋分后的分数才是关键,学生和家长应向老师获取成绩详情,对照赋分规则预估分数。

  (二)对比他人选科

  选科不能仅看自身学科分数,而要对比在参考考生中的排名。应珍惜每次排名考,分析优势学科,避免用弱点与他人比较。

  (三)学霸选科策略

  各科均衡的学霸,可选报名人数多的科目。选考人数多的组合,学生结构层次丰富,对学霸更有利,能降低不确定性。

  (四)中等生选科要点

  中等生应关注差异化选择。成绩不突出时,可避开学霸集中的组合,如文科成绩尚可,可考虑纯文科组合,以优对劣,提高竞争力。

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